Вводное занятие. Инструктажи.

НАУКА:

• Свойства материалов. Опыты;
• Сила, энергия, движение;
• Химия и жизнь;
• Магнитные и электрические явления.

ТВОРЧЕСТВО:

• Бумагопластика. Лепка. Рукоделие;
• Нетрадиционные техники рисования;
• Игры игрушки своими руками;
• Техническое творчество.

Развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста в процессе опытно-экспериментальной деятельности с объектами окружающей среды.

Создание условий для выявления и развития творческих способностей детей посредством знакомства и вовлечения их в занятия декоративно-прикладным творчеством.

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы личностные, метапредметные и предметные компетенции.

• Освоение доступных способов изучения окружающей действительности (опыты, эксперименты, наблюдения, сравнения, эксперименты и др.);
• Развитие навыков выявлять и устанавливать причинно-следственные связи в процессах окружающей действительности;
• Формирование умения выполнять простые опыты и эксперименты, соблюдая технику безопасности, пользуясь простейшим оборудованием, делать выводы по результатам исследования и фиксировать их.
• Знание терминологии;
• Формирование практических навыков в области декоративно-прикладного творчества и владение различными техниками и технологиями изготовления поделок из различных материалов.

• Наличие фартука, нарукавников и сменной обуви.

• Специальная библиотека учебно-методической и научно-популярной литературы по химии, физике, биологии, экологии и охране окружающей среды. Необходимы также различные экологические словари
• Коллекционный (биологический) и другой наглядный и дидактический материал (схемы, плакаты, информационные буклеты картотека опытов, макеты и другие материалы);
• Наличие специальных технических и лабораторных средств обеспечения практических работ по оценке состояния окружающей среды);
• Емкости разного размера, мерные кружки, стаканчики, ложки, лейки, формочки, камешки, песок, вода, трубочки, мыло, трубочки для коктейля, воронки, лодочки, кораблики, лопатки, совочки, ведерки, куски резиновых шлангов, предметы из разных материалов (деревянные катушки, резиновые мячики, игрушки, пластмассовые пуговицы, металлические предметы и т. д., пластмассовые стаканчики разной формы, величины, степени прозрачности, опилки, шарики из разного материала, банки, бутылки, крышки. Веревочки, полиэтиленовые пакеты, воздушные шарики, вертушки, воздушный змей, султанчики, ленточки, флажки, флюгеры, парашют;
• Фонарик, перышки, деревянные ложки, зеркала, дощечки, бруски, лупа, магниты,  линейки, свечи, спичечные коробки, мелкие, реагирующие на магнит предметы, кварцевые часы, магнитная доска, пилка для ногтей, весы, глобус, деревянные предметы, мелкие игрушки, монеты, железные предметы, песочные часы, пипетки, пульверизатор, бумажные салфетки, лейкопластырь, пинцеты, пластмассовые шприцы без иголок, набор предметов, обладающих способностью отражения зеркал, фанера, оргстекло, скрепки, проволока, весы,  грузы разного веса, резиновые груши, резиновые перчатки, щетка-сметка, совок, отвертки, винтики, наждачная бумага, колесики, деревянные зубочистки, одноразовая посуда, пластиковые емкости, стеклянные банки, тазик, ведро.